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    【人·变·乐】论述从个体出发新教育

    【人·变·乐】论述从个体出发新教育

    我认为,教育的目的、核心和本质应该是“人”。教育是人的教育,教育是教人成“人”的一种实践活动?!澳忝墙丛谘=淌裁??”这是闫合作老师给我们上课时提出的一个问题。提出问题后老师便找学生回答,我们有的说教体育、有的说教音乐,而我也不假思索的说是教政治,直到另一位同学说自己是教学生的时候,我才恍然大悟,才明白老师问的并不是自己的专业。虽然自己当时没有反应过来,但我想这也是很多老师都存在的普遍问题,我们都说自己是教某某科目的,殊不知不管什么科目的老师,其实都是在“教学生”、“教学生做人”!

    发布时间 2018-06-29

    【人·变·乐】论述从个体出发新教育

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    发布时间 2018-06-29

    强林教育展雄风,三标课堂掀高潮——记第一届“三标课堂”大赛圆满结束!

    强林教育展雄风,三标课堂掀高潮——记第一届“三标课堂”大赛圆满结束!

    2018年5月22日,为期三天的强林教育集团“三标课堂”宣讲大赛在昆明实验外语学校成功落下,参加本次颁奖典礼的有集团董事长张启友、集团总裁黄朝晖、集团总校长孟国泰、昆明实验外语学校校长刘富贵以及新教育研究院各学科中心主任各参赛教师和学生。本次宣讲大赛充分展示了我集团教师在紧紧围绕集团核心竞争力推进工作中的努力和进步,三天共计二十余个课时,来自集团不同学校的老师们积极展示自己的“三标课堂”教学方式和教学思路。至此,“三标课堂”宣讲大赛掀起了本次赛课的高潮。

    发布时间 2018-05-24

    强教须强师,赛课促成长(二)

    强教须强师,赛课促成长(二)

    将“三标”付诸于数学课堂中,就犹如给它注入了新的生命,变得不再枯燥乏味,不再难学不懂,而会更加鲜活和妙趣横生。老师们在引导学生掌握数学知识的同时,还不断启发他们运用数学知识去解决学习和生活实践中的数学问题。老师通过引导学生从而达到学习发散思维,积极探索答案解决问题。

    发布时间 2018-05-23

    实力开“撩”,三标课赛(一)

    实力开“撩”,三标课赛(一)

    为全面检验、检测各学校老师对“三标课堂”教育教学的有效实施、打造高效课堂的成效,全面提高教师实施“三标课堂教学”、实现高效课堂水平,全面推进“三标课堂”教学改革,提高教育教学质量,经集团研究决定开展本次“三标课堂”教学宣讲大赛活动,为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台,让教师们更好的将“三标课堂”教学模式传达到课堂及学生中去。

    发布时间 2018-05-21

    十大课改惊天地 三标课堂震九州

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    发布时间 2018-05-08

    小小“演讲家”

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    发布时间 2018-05-07

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